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sábado, 21 de junio de 2014

Técnicas de estudio: La respuesta de nikos3194 al autocuestionario

Viniendo de la presentación e introducción a mi curso de técnicas de estudio, quise hacer este interludio para poner mis propias respuestas al autocuestionario que forma parte del punto 1.3, y así demostrarles como me desenvuelvo personalmente, ya que aun cuando pensé en dar este curso, ni siquiera yo soy perfecto al intentar llevar a cabo la totalidad de mi propio método, por la sencilla razón de no haber conseguido desarrollar completamente el hábito necesario para llevarlo a cabo. Obviamente no quiero hacer de esto una desmotivación, sino más bien exponer que aun sin que yo tenga un perfecto desempeño total o "modelo" del método que expongo, incluso así pude tener un gran amplio rendimiento académico hasta el hecho de haber llegado a ser el mejor promedio en años de mi establecimiento educativo, por lo que podría decir que antes del hábito está lo filosófico, es decir, que si no tenemos fijado la virtud que implica estudiar, sería imposible llevar a cabo el hábito del método o técnica que queramos implementar (y mi virtud tal vez la verán en mis respuestas a las preguntas 1 y 2).

A continuación, mis respuestas al cuestionario hechas con toda mi sinceridad:

1. ¿Quiero estudiar?

Si, porque la suerte favorece solo a la mente preparada y es indudable que la capacidad intelectual, como la fuerza física solo pueden incrementarse con el ejercicio.


2. ¿Me gusta estudiar?

Si, como algo filosóficamente autoimpuesto y de forma disciplinaria, ya que sin disciplina no hay forma de asimilación.


3. ¿Conozco el grado de dificultad que requieren los estudios académicos?.

Si, por eso trato de implementar este método técnico para estudiar.


4. ¿Estudio todos los días?

Si, usualmente, intento pasar cada día aprendiendo algo nuevo; aunque a veces no me concentro en los estudios que me son impuestos de manera forzosa en mi academia o los cursos que hago de forma independiente.


5. ¿Cuántas horas estudio?

En jornadas normales (cuando no se me es impuesto ningún deber) muy pocas horas (a veces menos de una hora diaria); pero durante las jornadas de exámenes suelo estudiar de 4 a 6 horas (incluso 8 o 10 horas diarias si se me hace dificultoso el entendimiento), habiendo planificado el estudio con anticipación (no menos de una semana, una inversión considerable de tiempo).


6. ¿Cuándo estudio, hago primero los deberes?

Usualmente no, ya que es una deficiencia que tengo el hecho de hacer las cosas a último momento. Tal vez haga esto por rechazo al estudio impuesto contra mi voluntad (si se trata de que me impongan un deber que no es de mi interés) y en cambio si querer darle prioridad a los estudios de mi interés que curso personalmente por Internet (manuales pdf, videotutoriales, etc.); aunque en realidad casi siempre me termino dejando desplazar por el ocio (redes sociales, videos de youtube, películas p2p, anime, webeo, pr0n, etc).


7. ¿Estudio siempre a la misma hora?.

No. Solamente coincido la mayor parte de las veces en elegir un horario nocturno por sentirme más tranquilo y concentrado, aunque esto generalmente luego conlleva a mi posterior insomnio y relativo cansancio durante el día.


8. ¿Estudio siempre en el mismo sitio?

No, no tengo un lugar fijo, suelo estudiar en el escritorio de mi computadora vieja (tal vez por la inspiración de que en ella redactase mi primer libro fallido o de que al ser vieja me impide usarla con fines de ocio), en el escritorio de mi ventana (aunque solo si es de día), e incluso sobre mi cama. Si no me llego a concentrar, incluso para lograr inspirarme suelo pasar por las facultades de abogacía, medicina, ciencias sociales y incluso la de ingeniería como una autosugestión personal (?).


9. ¿Con cuánto tiempo preparo un examen?.

Definitivamente, aunque me gustaría decir que busco tratar de estudiar desde antes de que pueda llegar a haber un anuncio de examen, aun así los exámenes de mayor dificultad los termino preparando con una semana de anticipación, todo ello de acuerdo a como administre mi tiempo con respecto a mis otras asignaturas.


10. ¿Conozco los factores que influyen en el estudio?

Si, aunque tal vez no todos, ya que se que aun conociendo muchos de los factores para estudiar como lo es la anticipación, la correcta lectura y subrayado, el resumido, la autoevaluación, la correcta concentración, alimentación y descanso; se que no los cumplo al 100% de forma disciplinaria a la hora de estudiar apropiadamente (en una representación, diría que es como saber que debo nadar para no ahogarme pero aun así solo me esfuerzo en quedar flotando sin moverme del mismo lugar, esperando que una ola venga y me arrastre...).


11. ¿Cuántas horas duermo todos los días?

Entre 5 y 9 horas diarias (5 antes de los exámenes y 9 luego de los exámenes xD), todo de acuerdo a la carga intelectual que me imponga (en este punto es interesante decir, que si estoy con un examen a cuestas, desconecto mi conexión a internet), y aunque sepa que dormir poco es una gran deficiencia, lo continúo haciendo antes de los exámenes (un mal hábito que tengo).


12. ¿Me alimento correctamente todos los días?

Según mi estado actual de salud, creo que si; aunque no se si durante la alimentación previa a los exámenes (donde tengo entendido que influye elegir buenas proteínas para la memoria) si yo estaré siguiendo la dieta correcta (solo como lo que veo). Hace tiempo implementé varias dietas que halle en Internet y que supuestamente eran para favorecer la memoria o maximizar la inteligencia, pero las dejé de seguir (de manera estricta) viendo que no encontraba diferencias con mi dieta normal (salvo por un simil efecto "placebo").


13. ¿Tengo claro lo que podría durar mi curso académico?

Si, y creo poder resistirlo siempre y cuando no surjan desvíos o "imponderables" que deban ser saneados a costa de mi insomnio. :P


14. ¿Conozco  realmente el tiempo que tengo que emplear en el estudio para poder alcanzar el objetivo?

Creo que no... y aunque lo quisiera sería imposible, ya que aunque planifique todo el tiempo necesario, incluso a un año no puedo llegar a preveer los problemas imprevistos que me puedan llegar a surgir, ya sean problemas con los propios estudios o problemas sociales~familiares, laborales~económicos, etc., los cuales terminarían por afectar los objetivos que hubiese tenido planeados con anticipación para llevar a cabo o concretar mi meta final en si.


sábado, 14 de junio de 2014

Técnicas de estudio, parte 1: Presentación, Objetivos y Intro. a los factores influyentes

miku meganeko by nikos3194

1.1. Presentación:

Los consejos que voy a presentar aquí (los cuales provienen de distintas fuentes y en mayor parte de mi experiencia) pretenden enseñar a programar el tiempo de estudio, a organizar el material de trabajo, a utilizar los recursos y servicios disponibles a través de las bibliotecas de la Universidad (o Bachiller, etc.), a leer y tomar apuntes correctamente, a resumir y memorizar lo aprendido..., es decir, para que con menor esfuerzo se puedan obtener mejores resultados, aunque para poner en práctica cualquiera de estas técnicas se requiera del esfuerzo de acostumbrarse al método de estudio implementandolo como a un hábito. Por eso este programa-manual está dirigido a aquellos que desean adquirir nuevos hábitos de estudio (correctos) o que habiendo obtenido buenos resultados desean mejorarlos aún más.

Las técnicas de estudio pueden ser y son útiles para:
• Estudiar mejor.
• Desarrollar un método de estudio propio.
• Mejorar tus capacidades intelectuales.
• Potenciar las aptitudes personales (lectura, análisis, comprensión, síntesis... ), a través de las diferentes asignaturas.
• Disponer de más tiempo libre.

Para ello, vamos a tratar los siguientes aspectos relacionados con hábitos de estudio y técnicas de trabajo intelectual:
♦ Cómo saber organizar y planificar la tarea.
♦ Cómo tener la suficiente motivación para estudiar.
♦ Cómo disponer de un ambiente de estudio físicamente adecuado.
♦ Cómo utilizar las técnicas de lectura, subrayado, esquematización, resumen, memorización, etc.
♦ Cómo atender selectivamente a la tarea de estudio.
♦ Cómo controlar la calidad de las tareas.


1.2. Objetivos:

Para fijar una técnica de estudio y su posterior hábito, hay varios objetivos que debemos tener en cuenta:

a) Conocer las diferentes técnicas de trabajo intelectual.
b) Aplicar las anteriores técnicas en distintos ámbitos de conocimiento.
c) Concentrarse en el estudio.
d) Tomar apuntes correctamente.
e) Utilizar la memoria sacándole todo el provecho posible.
f) Fomentar una actitud activa ante el estudio.
g) Optimizar el tiempo de estudio.
h) Interiorizar el método de trabajo.

En el transcurso de esta guía se darán distintos consejos y ejemplos para poder llevarlos a cabo :)


1.3. Introducción a los factores que influyen en el estudio:

El éxito académico que podamos tener depende principalmente de cuatro aspectos:

1. Nuestras aptitudes intelectuales.
2. Los conocimientos previos que tengamos.
3. Nuestra motivación.
4. Técnicas y hábitos de estudio que tengamos preestablecidas.

Hay que saber que la sola lectura de un libro de técnicas de estudio o la asistencia a un curso sobre las mismas, no garantiza ningún resultado. Para sacarle provecho a las técnicas de estudio no basta con leerlas o conocerlas, estás deben ser aplicadas hasta convertirse en un hábito.

Ahora bien, debemos saber que a la hora de enfrentarse a realizar un curso de técnicas de estudio, lo primero que se pretende es que el alumno conozca su realidad para que, a partir de ahí, pueda trabajar y así mejorar día a día. Para ello, lo más idóneo es que al principio, el alumno pueda contestar con la MAYOR SINCERIDAD POSIBLE las siguientes cuestiones:

1. ¿Quiero estudiar?
2. ¿Me gusta estudiar?
3. ¿Conozco el grado de dificultad que requieren los estudios académicos?.
4. ¿Estudio todos los días?
5. ¿Cuántas horas estudio?
6. ¿Cuándo estudio, hago primero los deberes?
7. ¿Estudio siempre a la misma hora?.
8. ¿Estudio siempre en el mismo sitio?
9. ¿Con cuánto tiempo preparo un examen?.
10. ¿Conozco los factores que influyen en el estudio?
11. ¿Cuántas horas duermo todos los días?
12. ¿Me alimento correctamente todos los días?
13. ¿Tengo claro lo que podría durar mi curso académico?
14. ¿Conozco  realmente el tiempo que tengo que emplear en el estudio para poder alcanzar el objetivo?

Todas estas preguntas, que se hacen con el objetivo de que el alumno conozca lo mejor posible la realidad, se van a ir contestando en una hoja para luego poder reflexionar acerca de las respuestas.

No se olviden de realizar este importante paso.

¡Hasta la segunda parte!

nikos3194

http://to2hacemos.blogspot.com.ar/2014/07/tecnicas-de-estudio-parte-2-factores.html

sábado, 29 de marzo de 2014

Programas para el estudio: Dia (portable)

uml diagrams
http://dia-installer.de/
dia logo diagram

Dia es un programa gratuito semejante al conocido programa Microsoft Visio, el cual sirve para crear distintos tipos de esquemas y diagramas, pero con un uso más simple y ameno al disponer de herramientas específicas para crear diagramas ADM (de red o de "flechas"), UML, DER (relacional o de "entidad-relación"), o de flujo (entre muchas otras opciones, como mi favorito: el diagrama "Causa-Efecto" de Ishikawa).

Para bajar Dia en su versión oficial, pueden hacerlo en el siguiente enlace:
Para Windows: http://dia-installer.de/
Para Linux: https://wiki.gnome.org/Apps/Dia/Download

Pero como indica el título del post, la versión portable es la que más recomiendo:
http://downloads.sourceforge.net/portableapps/DiaPortable_0.97.2.paf.exe
Link alternativo para el portable: http://portableapps.com/apps/office/dia_portable
* Importante: la versión portable como la instalable tienen la opción de añadir el paquete de idiomas alternativos al inglés (donde está la traducción en español), y el hecho de elegir esta opción hace que el programa pese 25MB más de lo usual.
diagram program

Cabe decir que Dia trabaja en todos sus archivos con XML usando un subconjunto del formato SVG para dibujar las formas, pero también soporta la exportación a archivos EPS, SVG, xfig, WMF y PNG, además de tener la posibilidad de imprimirlos.

Diashapes
Es posible añadir más modelos de formas usando el asistente "Dia Shapes", el cual pesa 2MB y descarga de manera automática todas las formas que seleccionemos. Para descargarlo hacer click aquí.

diagram forms

Para colocar un ejemplo de la realización de un diagrama simple, en este caso hice un diagrama de flujo básico, para demostrar la simplicidad del programa a la hora de editar, ya que solo necesite seleccionar las formas, redimensionarlas y con un doble click dentro de cada forma o pulsando el botón de inserción de texto del panel introducía el texto correspondiente:

interface dia
Interfaz del programa a la hora de editar
Si por casualidad tienen algún problema al insertar texto con la versión portable, solo hagan doble click sobre el botón de punto de inserción de texto (entre el botón del cursor y la lupa en el menú lateral izquierdo). Recuerden también que cada objeto tiene muchas propiedades, como por ejemplo las flechas, si hacen click derecho (o doble click) sobre una les saldrán varias opciones como distintas puntas o grosores.
Otra cosa importante es que podremos copiar y pegar elementos que creamos necesarios.
Exportando el diagrama de flujo anterior a extensión PNG (sin fondo transparente), quedaría así:

dia diagrama de flujo


Recuerden que si en el entorno del programa se ve algo pixelado o alguna flecha torcida, Dia lo corrige automáticamente al exportarlo o imprimirlo.
Obviamente si quisiéramos darle un poco más de trabajo podríamos dejarlo como el siguiente tomado de wikipedia:

wiki diagram

En este punto verán que en mi diagrama personal yo no quise respetar las normas convencionales a la hora de crear diagramas, las cuales indican que para el inicio y el final va una misma curvatura, que las actividades o acciones van en cuadros y que los son solo para describir o analizar la información de la situación.

El siguiente cuadro enumeraría las normas convencionales a la hora de crear distintos tipos de diagramas:

normas para diagramas

Pueden encontrar más información sobre esto visitando los enlaces referenciados en el texto anteriormente o buscando en google.

Volviendo al tema, antes había dicho que el diagrama de Ishikawa era mi favorito, y como el post se titula "Programas para el estudio", mostraré el diagrama "causa-efecto" que acabé de hacer con Dia con el objetivo de demostrar la utilidad que supone tener a mano una buena herramienta de diagramas como esta a la hora de estudiar:

Diagrama Ishikawa Estudio nikos3194
Para ver la imagen ampliada hacer click aquí

Ahora, para finalizar el post, dejo este diagrama que me pareció chistoso y sería interesante de rehacer o mejorar con Dia cuando tengamos tiempo de esparcimiento ;)


nikos3194

sábado, 15 de marzo de 2014

Programas para el estudio: Mnemosyne (portable)

Mnemosyne

Mnemosyne es una herramienta de memorización que utiliza la técnica de tarjetas o ficheros, un método mnemotécnico clásico que hace más ameno y ordenado el acto repetitivo que supone recordar una serie numerosa de datos aislados (como lo son fórmulas, vocabularios, referencias, fechas, etc.), utilizando las denominadas flashcards. Pero la excelencia principal de este programa radica en el algoritmo que posee, el cual permite establecer cuando se debería mostrar cada tarjeta, prediciendo una organización más eficiente que el ordenamiento aleatorio comúnmente utilizado. De esta forma las tarjetas que nos resulten más difíciles y que por ende olvidamos más rápidamente serán programadas con más frecuencia que aquellas que podamos recodar bien.

Podemos bajar la versión oficial en este enlace: http://mnemosyne-proj.org/download-mnemosyne.php

Pero yo ahora recomendaré bajar la versión portable, desde acá:
http://sourceforge.net/projects/portableapps/files/Mnemosyne%20Portable/...
Link alternativo del sitio: http://portableapps.com/apps/education/mnemosyne_portable

Seguro me preguntarán: ¿Qué diferencia tiene el portable con el instalable? ...es porque los portables son livianos y se transportan. Al no requerir instalación se pueden probar directamente, por lo que no ensucian el registro ni ocupan o modifican las dependencias del sistema operativo como otros programas.

Una vez bajado y instalado (o descomprimido en el caso del portable), al abrirlo saldrá una pantalla de bienvenida con algunos tips, y inmediatamente hay que configurarlo al idioma español yendo al menú Settings → Configuration y eligiendo la opción "Spanish - Castillian" de la lista desplegable inferior.

El programa en sí funciona con una base de datos (archivos ".db"), por lo que antes de trabajar se recomienda  ir a Archivo → Nuevo (Ctrl + N) y crear nuestro archivo de base de datos para nuestras tarjetas.

Aquí se puede ver la interfaz (en inglés) con algunas aclaraciones para las opciones:

Mnemosyne interfaz

Cuando creemos o editemos una tarjeta, nos saldrán varias opciones, como la de Tipo de tarjeta con las opciones Adelante hacia atrás (ficha clásica), y viceversa o solo vocabulario (donde nos saldrán las opciones de modificación).
Aquí un cuadro de edición (está en inglés, pero recuerden que también se encuentra en español)


Una opción importante del programa es la posibilidad de usar o instalar plugins (desde el menú Configuración → Administrar plugins) donde tendremos las opciones de hacer tarjetas con mapas geográficos, completado de formularios (palabras faltantes), enunciados, random (osea sin el algoritmo) y manipulación de tags.
Pero una función que yo creo imprescindible es la de Estadísticas, ya que sin esta opción no podríamos monitorear nuestro progreso y a la vez poder hacernos una investigación de nuestras propias dificultades a la hora de trabajar la memoria.


Para finalizar, recomiendo que lean bien los tips y la ayuda (aunque esté en inglés), ya que será de mucha utilidad.
A continuación dejo un extracto de la presentación que aparece al abrir por vez primera el programa (la cual se puede ver yendo al menú Ayuda → Comenzar)


Espero que haya sido de utilidad este post. No se olviden de tener en cuenta este programa a la hora de estudiar :)

nikos3194

viernes, 28 de febrero de 2014

Trucos y técnicas para la memorización

Buscando en Youtube, pude encontrar diversos vídeos para aprender a desarrollarse en materia de estudio. Pero los que más me atrajeron en este ámbito, fueron los videotutoriales de ayuda para el manejo y ejercicio de la memoria. A continuación, dejo los vídeos que más me suscitaron interés:


Para ver la lista de reproducción completa sobre este vídeo sobre técnicas de estudio, dirigirse aquí:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL82C4CFDD14E26660










Bueno, posiblemente halla más vídeos con contenidos diversos sobre el tema, pero por ahora creo que estos serán suficientes para establecer en nuestro método de estudio tradicional.

salu2 a to2 ;)

sábado, 22 de febrero de 2014

50 técnicas eficaces para aprender a estudiar (corregido)

Este interesante PDF que traigo hoy fue parte del libro del mismo título, escrito por Érika Karres, extraído por Guillermo León Buitrago Gallego y compartido por "Mariana y Sofía" (?) en la edición PDF original, siendo corregido, re-adaptado y re-estructurado por mi (nikos3194) utilizando el programa PDF Editor (que recomiendo), con excepción de algunos errores de ortografía y el punto 31 (el cual se encuentra vacío).

• El link para descargarlo en formato PDF es el siguiente: http://goo.gl/xns5TZ

(también lo subí a mi scribd)

Página de muestra:


¡Ahora a estudiar! ;)