Este es el primer video que publico desde la apertura de mi actual canal en YouTube (el anteior me lo habían eliminado por derechos de autor).
Me gustó el análisis que realiza Héctor Giuliano sobre la deuda externa, de una forma muy neutral, ya que también critica al Kirchnerismo, que había dejado una deuda precedente. Por ello decidí extraer su diálogo específico del programa 1+1=3 para publicarlo por separado (el particular nombre del programa de Santiago Cúneo que se da en Cronica TV hace referencia a que los políticos mienten tanto que son capaces de tratar de convencernos que 1 + 1 es igual a 3).
Espero que el video tenga más visitas ya que el principal problema de la Argentina es que hay mucha demagogia e ignorancia política.
Héctor Giuliano es Licenciado en Administración y Finanzas y experto en Deuda Pública y Externa.
PD: Esta vez tuve la precaución de añadir un marco de fondo al video junto con una leve música para distorcionar el audio y que así no salte el copyright.
He aquí la desición más absurda nunca antes vista por este portal de ventas:
Esta excusa de que la medida fue tomada para "optimizar la velocidad" o por "adaptabilidad" me parece una idiotez. Las descripciones HTML se venían usando desde el año 2000, cuando Internet era lentísimo, y en lo de adaptabilidad todos los dispositivos móviles son perfectamente compatibles. Y el que tiene el movil lentísimo siempre puede elegir su configuración de navegador de no mostrar imágenes, ya que además Mercado Libre siempre satura con sus banners publicitarios, sin contrar también la contradicción de que aumentaron la cantidad de imagenes permitidas por publicación. Absurdo.
Se me hace evidente que todo esto es por el asunto de las comisiones.
Hace tiempo Mercado Libre venía discutiendo el problema de que los vendedores compartían masivamente descripciones con menciones en la cabecera o marcas de agua con los logos y nombres de sus negocios (Ej: "Technoware", "Pinturas Slap" "Todox Computers", "Emax Ferreterías", etc. por poner ejemplos), de esta manera un comprador podía buscar el vendedor en Google y conctactarse por una vía alternativa, revisándo el producto sin compromiso de compra (recordemos que en 2009 ML hizo que las calificaciones neutrales restaran reputación por ser "ventas no concretadas", ya que los vendedores las utilizaban para evadir las comisiones por venta).
Con esta estrategia de las "menciones textuales" los vendedores también tenían el beneficio de ahorrarse la comisión por publicar. Pero sigue siendo una idiotez ya que es posible serguir poniendo textos de contacto en la opción de subida de fotos del artítulo, aunque acá se hace más evidente de detectar, ya que una cláusula de ML prohíbe subir fotos del producto con texto editado o carteles de contacto. Además está la mención en respuestas de preguntas, donde los vendedores responden tipo: "Saludos, TECHNOWARE." por poner un ejemplo.
Esto de evadir las comisiones no es algo que yo hiciera, pero si tengo un gran enojo ya que me había esmerado mucho por hacer mi propia plantilla en HTML:
(las imágenes se me pegaron un poco separadas, pero van juntas)
En síntesis: Con esta desición absurda perjudicaron a todos los vendedores que nos esmeramos creando o editando plantillas para nuestras publicaciones. Impiden resaltar de manera alguna los textos (diferenciar títulos de items y párrafos)... en fin, terminan haciendo todo completamente inestético y rudimentario. Un asco.
Actualizo:
Usuarios disconformes con esta medida han creado una petición en el sitio Change.org y una página en Facebook que comparto a continuación:
Luego de ver un informe de la ONU de que la población mundial alcanzó los 7.400.000.000 (siete mil cuatrocientos millones), me surgió la reflexión de que no solo cada vez hay menos empleo, sino que también la industria (la poca que aun queda fuera de China) cada vez precisa menos intervención manual siendo que termina sobrando mucha gente que no puede incorporarse a la producción.
Hace poco encontré mediante el sitio worldmapper (más precisamente aquí y aquí) el hecho de que a principios del siglo XIX (1800) se estimaba una población mundial de 1000 millones de personas, mientras que para principios del siglo XX (1900) la población alcanza los 1500 millones, lo que significa que en dicho siglo la población solo aumentó en 500 millones.
Ahora bien. Al año 2011, la población alcanza los 7000 millones, es decir que aumentó 5500 millones más que el siglo anterior. Entonces: ¿Cómo es que en el siglo XX y principios del XXI se produjo un crecimiento tan alto en relación al siglo XIX?... Siendo yo mismo una persona fundada en principios socialistas, espero no incomodar si me atrevo a decir que la culpa fue del socialismo.
Esta idea la vengo reflexionando desde hace tiempo. Muchos de los que critican al socialismo y el comunismo echan en cara de que en países con dichos regímenes hubo muchos muertos, llegando incluso a decir que fueron cien millones. En realidad a lo que a mi respecta a nivel global es que se implementaron más medidas socialistas en los países capitalistas que en los autodenominados comunistas, ya que en el resto del mundo se imponían políticas de estado de bienestar y de economía keynesiana (impulsadas para combatir a la URSS durante la Guerra Fría y desestimadas durante y luego de la caída del Muro de Berlín), las cuales me encuentro convencido de que fueron las promotoras de esta expansión demográfica masiva, ya que de hecho Malthus ya había probado que cuando a la población se le brinda bienestar, la gente se reproduce masivamente.
Esto que acabo de plantear fue solo un boceto. Podría hablar más de este tema... pero me deprimiría, sobre todo a la hora de tratar de plantear soluciones.
Con frasecitas vacías como "Hacer América grande de nuevo", "Hacer frente a China", "América para los americanos" y meter un muro aun más grande en la frontera con México, este tipo es el actual presidente de EE.UU.
Utilizando la misma estrategia con la que George Bush (hijo) venció a Al Gore en el año 2000, Donald Trump acaba de ganar las elecciones de EE.UU contra Hillary Clinton.
¿Cómo es esto?
En principio el caso se da por el hecho de que en el sistema parlamentario de EE.UU los votantes no eligen directamente a los candidatos, sino que votan a un "Colegio Electoral" que se encarga luego de elegir a su representante definitivo:
Lo que no dice el video anterior es que un "colegiante electoral" (o verdadero elector) puede traicionar a su representante y acabar por votar al contrario. En las elecciones del año 2000, Al Gore le había ganado a George Bush por 543.895 votos, pero dicho colegio le otorgó más votos a Bush, dándole así la presidencia.
Además el crítico cineasta Michael Moore denunció que como en EE.UU el voto no es obligatorio, Bush se aprovechó para usar la estratagema de que los medios comunicaran que él había perdido y Al Gore había ganado, entonces un ciudadano decía: "Si los medios dicen que Al Gore ya ganó ¿Para que voy a ir a votarlo?" . . . mientras que en la contraparte los que lo votarían a Bush dirían: "¿Bush está perdiendo? ¡Debemos votar antes de que cierren las elecciones!".
Girando hacia las últimas elecciones, desde hace un tiempo se veían las encuestas anunciando que Hillary Clinton tendría la mayor cantidad de votos:
Inclusive al principio me hicieron dudar... pero luego me di cuenta que estaban utilizando la misma estrategia de Al Gore vs Bush. Fijémonos en las gráficas para comparar:
Colegio Electoral de las elecciones del 2000:
Colegio Electoral de las elecciones del 2016:
Este es uno de los desbalances más criticados en el sistema electoral de EE.UU, ya que dicta un absoluto en la repartición de votos. Si un candidato gana con 51 por ciento de los votos de los representantes en un estado, automáticamente gana todos los votos electorales de ese estado.
Si gana por un punto porcentual se lo lleva todo, pero si pierde por ese mismo margen mínimo, no se lleva nada.
A partir de esa premisa las cartas están echadas tradicionalmente en algunos estados, por ejemplo, Clifornia para los demócratas y Alabama para los republicanos.
Mientras se dibuja el mapa electoral con el juego del descarte, la importancia va aumentando en los estados que históricamente han sido indecisos, o que las encuestas los señalan así. Si un estado ya se da por ganado o por completamente perdido no tendrá mayor atención.
La división electoral también hace que estados pequeños estén sobrerrepresentados en el Colegio Electoral. Según un censo de 2010, un ciudadano en Wyoming tiene más del triple de peso en votos que uno en california.
Todo esto demuestra que en EE.UU se puede ser presidente sin necesidad del voto popular, por lo que podría considerarse como uno de los países más antidemocráticos del mundo.
¿Qué podemos esperar de este tipo?
Me da gracia ver en algunos foros y diarios online a muchos de mis compatriotas argentinos hablando a favor de Trump, como si el fuera a hacer algo a favor nuestro. Para quien haya leído algo de historia económica sabrá que toda latinoamérica se encuentra bajo la hegemonía yanqui desde el principio de la Guerra Fría hasta la actualidad, y a estos les da igual México o Argentina mientras puedan exprimir recursos con los cuales mantenerse, ya que para quienes no se hayan dado cuenta ellos están bien gracias a que nosotros nos encontramos mal... y posiblemente ahora vamos a estar peor, ya que no cabe duda de que Trump es alguien de ideología dura, por lo que de él solo podemos esperar política dura.
1º = Fascismo. 2º = Guerra fría. 3º = Consolidación de la democracía. 4º = ¿Nuevo fascismo "liberal"?
Esta tarde, revisando mi correo encuentro un mensaje enviado por la Cámara Argentina de Comercio y Servicios cuyo título me llamó mucho la atención: "La CAC y Sedronar te invitan a la Segunda Mesa de Trabajo sobre prevención de adicciones en el ámbito laboral"
Ya tienen que empezar a reconocer con toda su sinceridad que las últimas encuestas por adicciones reflejan que aquellos que se inician en el consumo de estupefacientes no lo hacen por una noche de farra, por relacionarse con malos ambientes o ser sociopatas, sino que están obligados por sus ámbitos laborales donde no hay gremio ni sindicato en el que no se haya delatado la presencia de dealers que buscan iniciar a los empleados aprovechándose de la creciente exigencia de las rutinas, si no es que se llega al extremo de empresas que directamente obligan a sus empleados a consumir para explotarlos y que incluso les pagan con sustancia.
Obviamente esto último no se abarcará en la reunión, pero es lógico pensar el beneficio de un ciclo de retroalimentación perpetuo que implica consumir una dosis para trabajar y trabajar para poder consumir. Estaríamos ingresando ante una nueva matrix de esclavitud permanente.
Es como cuando Julio César conquistó los ríos Éufrates y Tigris adueñándose de todo el comercio de sal, lo que le llevaría a optar por pagarle a sus legionarios con una bolsa de sal conocida como salarium. Esto daría origen a la palabra salario. En este sentido no dudo que en un futuro no muy lejano se empezará a hablar de mercario o anfetamentario.
Ojalá que para ese entonces yo me encuentre bien muerto y así no verlo (ni padecerlo).
Hurgando por la red encontré esta información que me gustaría compartir, teniendo en cuenta que hace ya bastante tiempo que he colocado las novelas de 1984 y Un Mundo Feliz en el widget de "Espacio Libros" en el lateral inferior de este blog.
George Orwell (1903-1950)
Fue un escritor y periodista británico, es uno de los ensayistas en lengua inglesa más destacados de los años treinta y cuarenta del siglo XX.
Sin embargo, es más conocido por sus dos novelas críticas con el totalitarismo y publicadas después de la Segunda Guerra Mundial: Rebelión en la granja (1945) y 1984 (1949), esta última escrita en sus últimos años de vida y publicada poco antes de su fallecimiento, y en la que crea el concepto de «Gran Hermano», que desde entonces pasó al lenguaje común de la crítica de las técnicas modernas de vigilancia.
Fue un escritor británico que emigró a los Estados Unidos. Es conocido por sus novelas y ensayos, pero publicó también relatos cortos, poesías, libros de viajes y guiones. A través de sus novelas y ensayos ejerció como crítico de los roles, convenciones, normas e ideales sociales. Se interesó, asimismo, por los temas espirituales, como la parapsicología y el misticismo, acerca de las cuales escribió varios libros. Se le considera uno de los más importantes representantes del pensamiento moderno.
PD: Cabe mencionar que las imágenes son un tanto parciales. Dichas novelas albergan muchos otros significados profundos y difíciles de enumerar. Recomiendo leerlas.
"La historia es el testigo de los tiempos, la antorcha de la verdad, la vida de la memoria, el maestro de la vida, el mensajero de la antigüedad" (Cicerón 106-43 a C.)
Hace poco tiempo (*), en el examen de ingreso a la Universidad de La Plata, el 100% de los alumnos fue reprobado en historia, hecho ya de por sí peligroso, pero una pregunta motivó un gran revuelo periodístico, y motiva esta entrega:
¿Qué llevó a este adolescente a confundir a Gregoria Matorras con la Logia Lautaro?, ¿acaso el desinterés por nuestra historia?, ¿acaso una muestra de lo mal que mostramos nuestro pasado?, ¿o -tal vez- una mezcla de todas ellas?
Existen, indudablemente, innumerables muestras de deformaciones malintencionadas de nuestra historia, deformaciones que el manto del tiempo tendría que ir borrando paulatinamente si queremos encontrar nuestra identidad.
• Las escarapelas no eran celestes y blancas sino rojas y blancas.
• La bandera no se creó mirando el cielo, sino en la banda real de Fernando VII; y no fue izada a pedido de Buenos Aires. Manuel Belgrano recibió varias advertencias de no utilizar la bandera confeccionada y bordada por Doña Vidal, y provocó el comienzo del fin de uno de los verdaderos patriotas de nuestra historia.
• Moreno no murió de muerte natural. Cuando el gobierno de Buenos Aires nombra a otro emisario en su nombre no podría haberse enterado de la muerte de Don Mariano, salvo que la misma hubiese estado solicitada de antemano.
• San Martín no cruzó los Andes ni erguido ni nada que se le pareciera. Sus múltiples enfermedades lo postraron en una camilla, lo que hace mas loable su hazaña.
La Ley de Seguridad Ciudadana aprobada el jueves pasado contempla 44 causas por las que los españoles podrían ser sancionados a partir de ahora. Así han reaccionado los ciudadanos al conocer la noticia.
La Ley de Seguridad Ciudadana aprobada el jueves pasado, que los movimientos sociales españoles han bautizado como 'Ley Mordaza' por los "recortes en derechos y libertades" que supone, entrará en vigor el 1 de julio de 2015. Los medios nacionales han recopilado un total de 44 causas por las que a partir de esta fecha los españoles podrían ser sancionados con multas que oscilan entre los 100 euros y los 600.000 euros siempre que no sea delito.
La ley prohíbe manifestarse sin permiso, protestas que "perturben" la seguridad ciudadana, negarse a identificarse o no colaborar con la Policía. La norma también establece que serán multados quienes graben a la Policía y usen las imágenes de manera que "puedan poner en peligro la seguridad personal o familiar de los agentes".
Según la portavoz de la Plataforma en Defensa de la Libertad de Información (PDLI), "se trata del peor recorte de derechos y libertades desde el franquismo".
Sin embargo, los ciudadanos no se han quedado de brazos cruzados y ya han inventado nuevas formas de manifestarse sin infringir la ley, por ejemplo a través de hologramas.
A continuación les presentamos algunas reacciones de los españoles en la Red tras conocer la noticia de la aprobación de la Ley:
Ojalá que esto no se expanda a los países de latinoamérica.
El sistema educativo finlandés es considerado como el mejor de los evaluados en el mundo. Este se divide en dos grandes tipos de formaciones a partir de los 16 años: la formación teórica, que se imparte en las escuelas secundarias superiores y las universidades; y la formación profesional, que se imparte en las escuelas profesionales.
Es un sistema igualitario: la escolaridad es obligatoria de los 7 a los 16 años (los alumnos acuden a la escuela local). Es gratuita a tiempo completo para los estudiantes y esta gratuidad incluye la asistencia sanitaria y el comedor (con una comida diaria que debe cubrir alrededor de un tercio de las necesidades nutricionales diarias del alumno) para las escuelas primaria y secundaria. Durante toda la escuela elemental (peruskoulu) de 7 a 16 años, todos los libros y materiales escolares son gratuitos y dados por el mismo centro. Los alumnos que viven lejos de la escuela - a más de 5km - pueden pedir el reembolso del coste del transporte. Los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje pudiendo también beneficiarse, en el mismo centro, de la ayuda de un profesor especialista (eritysopettaja), que puede ir a clase para guiarlo o bien trabajar con él de manera separada.
El siguiente documental detalla todas las características de este sistema:
Isaac Asimov nos comparte en 1988 su clara y genial visión de futuro, previendo el impacto de internet en la educación y en nuestras vidas en general. La entrevista fue realizada por Bill Moyers para su programa televisivo “El Mundo de las Ideas”.
Asimov nos habla previniendo el impacto de Internet en la educación y la importancia del autoaprendizaje voluntario y continuo que ofrecen los ordenadores.
¿Las computadoras deshumanizan el aprendizaje? .
“En realidad es lo opuesto. A través de las máquinas, por primera vez, seremos capaces de tener una relación “uno a uno” entre la fuente de información y la información del consumidor. Como en todas las cosas el número de profesores es mucho mayor que el número de buenos profesores. Por lo tanto, o tenemos una relación “uno a uno” para unos pocos (se le paga a un tutor para que enseñe a un estudiante), o tenemos una relación de “uno a muchos” para una mayoría (el actual sistema educativo). Ahora hay una posibilidad de una relación “uno a uno” para muchos. Todo el mundo puede tener un maestro y acceso a los conocimientos acumulados de la humanidad.”
Aprendizaje para Toda la Vida Este aprendizaje personal no es sólo para los jóvenes. Si tienes algo como esto entonces todo el mundo, a cualquier edad puede aprender por sí mismo. No hay motivo entonces, si disfrutas de aprender, para dejar de hacerlo si tienes determinada edad. Las personas no dejan de hacer cosas que le gustan sólo porque llegan a determinada edad. No dejas de jugar tenis por el hecho de tener 40 años. No dejas de tener sexo porque tienes 40. Lo siguen haciendo hasta cuando puedan porque lo disfrutan. Y el aprendizaje debería funcionar de la misma manera. Haz posible que disfruten el aprendizaje y ellos lo continuarán haciendo.
Hay una historia famosa sobre Oliver Wendell Holmes quien vivió hasta los 90 años. En cierta ocasión estaba en el hospital no tenía mucho tiempo de vida. Y el presidente Roosevelt fue a visitarlo y allí estaba Oliver Wendell Holmes leyendo gramática griega.
Y Roosevelt dijo:
- ¿Por qué está leyendo gramática griega Sr. Holmes?
